رهپویه هنرهای تجسمی

رهپویه هنرهای تجسمی

شناسایی و تحلیل وضعیت‌های نمایشی موجود در نگاره‌های لیلی و مجنون از خمسه طهماسبی (براساس سی و شش وضعیت نمایشی مطرح در آرای ژرژ پولتی)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری هنرهای اسلامی، گروه هنرهای اسلامی، دانشکده هنرهای صناعی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران.
2 استاد گروه هنرهای اسلامی، دانشکده هنرهای تجسمی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران.
چکیده
 نگارگری ایرانی به‌عنوان هنری وابسته به ادبیات از لحاظ موضوع و روایت و شخصیت‌پردازی، واجد یک سری وضعیت‌های نمایشی است. مقاله حاضر در بستر یک تحقیق توصیفی، تحلیلی و تطبیقی و با مبنا قرار دادن نظریه ژرژ پولتی (که همه وضعیت‌های نمایشی را در سی‌وشش وضعیت خلاصه کرده است) به واکاوی وضعیت‌های نمایشی در نگاره‌های لیلی و مجنون از خمسه نظامی گنجوی (نسخه طهماسبی) پرداخته است. هدف از انجام این تحقیق، بررسی وضعیت‌های نمایشی متبلور در هنر نگارگری ایران بوده است که با استناد به شناسایی و تحلیل دو اثر شاخص به انجام رسیده است. سؤالات مطرح در این مقاله، با تکیه بر وضعیت‌های نمایشی در روایت‌ نظامی از داستان لیلی و مجنون، میزان تبعیت نگارگران از اشعار نظامی و میزان موفقیت آن‌ها در القای بصری وضعیت‌های نمایشی را مورد جست وجو قرار داده است. در جست وجوی پاسخ برای یافتن میزان تبعیت نگارگران از داستان‌ها، بازنگاری بصری عین‌به‌عین سه وضعیت‌ نمایشی در شعر نظامی مردود دانسته شده و به‌جای آن‌ها وضعیت نمایشی شانزدهم، یعنی جنون مورد تصویرگری قرار گرفته است. به‌این‌ترتیب هر دو نگاره‌ روایت‌گر زاویه دید خاص نگارگران بوده و ضمن ایجاد اثری مستقل، برداشت‌های دارای پیوندهای ظریف با متن مرجع را به نمایش گذاشته‌اند.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Identification and Analysis of the Dramatic Situations in Layla and Majnun’s mininatures from Nizami Ganjavi’s Khamsa (Based on George Polti’s theory of The Thirty-Six Dramatic Situations)

نویسندگان English

marjan barattoroghi 1
Mehdi Mohamadzade 2
1 PhD Candidate of Islamic Arts, Department of Islamic Arts, Faculty of Craft Arts, Tabriz Islamic Art University, Tabriz, Iran.
2 Perofessor, Department of Islamic Arts, Faculty of Craft Arts, Tabriz Islamic Art University, Tabriz, Iran.
چکیده English

Iranian painting, as an art dependent on Persian literature in terms of themes, narratives and characterization, and context, contains dramatic situations that have been overlooked in academic studies. The analyses of such situations and their structural elements help us better understand the illustrations’ covert narratives and methods of expression. The analyses of such situations and their structural elements help us better understand the covert narratives and methods of expression in the illustrations. This paper utilizes a descriptive-analytical method to analyze two miniature paintings from the Khamsa of Shah Tahmasp, an adaptation of the Persian literature masterpiece Khamsa, written by the Persian poet Nizami Ganjavi. Nizami is one the most significant romantic epic poets in Persian literature whose works have been adapted by many poets, writers, playwrights, and artists. His Khamsa is considered one of the canonical works of literature in the Persian world. Among the five parts of Kahmasa, Layla and Majnun is arguably the most famous one, which tells of a young man, Majnun, who falls in love with a girl, Layla. Despite the mutual feelings they share, they are not able to begin a relationship. By analyzing two paintings based on this story, used in Khamsa of Shah Tahmasp, the study attempts to answer this question: what are the dramatic situations of Layla and Majnun, and how are they reflected in the miniature paintings? Barriers to loving (situation 28th), regret (situation 34th), and losing a loved one (situation 36th). None of the above situations play pivotal roles in the paintings existing in the Khamsa of Shah Tahmasp and are replaced by insanity (situation 16th). The first painting of the Khamsa of Shah Tahmasp is derived from a point in which Majnun is disappointed with reaching the hands of Layla due to the higher status of Ibn Salam. Seeking to produce excuses for – even – short meetings with Layla, he comes across an old woman and asks her to place chains around his head and take him to Layla’s tent. The incident expresses an insane state that has turned into the core of the painting. The painter, making a conscious selection, selects the dramatic state of insanity in the poem and, then, displays it in the painting. Using the element of chains and hands placed on one another, without being closed, the playful dance of three adolescents, the allocation of little pictorial space to Majnun and the old woman, shocked looks, the bird on a dry tree, birds on a blooming tree, and the playing of a flute all instances of his artistic strategies to display such a dramatic state in the Layla and Majnun painting.
The second painting also displays the life of an insanity-stricken person; someone who has preferred the company of animals and beasts to that of humans. Nevertheless, it should be noted that the state of insanity exists in Layla and Majnun, as well. However, unlike such paintings, it plays a peripheral role in the collection. Some artistic strategies adopted by the painter in this painting to display the dramatic state of insanity, other than the painter’s conscious choices, include the selection of pairs of animals, disorderly rocks in a plan, the companionship of the hunter and the prey, and the significant vegetation of the desert. The painters’ approaches in implying the inner feeling of the story and their creative additions to it have enriched the paintings visually; in this way, the painters both narrate Nizami’sLayla and Majnun and, at the same time, have an independent and creative existence that display the implicit aspects of Nizami’s work to the audience. Another strength of the paintings is their focus on the protagonist or the main character of the work. The painters of the Khamsa of Shah Tahmasp have been successful in implementing the capacities of the character Majnun to display the climax of theLayla and Majnun collection. This can turn into a convenient model for artists who create their works by taking adaptations from various branches of literature. The Thirty-Six Dramatic Situations theory of the French playwright-theorist Georges Polti has been adopted to discover the pivotal dramatic situations in Nizami’s story and the adapted paintings. The results show that there are three major situations in Nizami’s version: obstacles to love (situation number twenty-eight), remorse (number thirty-four), and loss of loved ones (number thirty-six); none of which has been dominant in the adapted paintings. The miniatures do not replicate the source text but recreate it while remaining deeply engaged with the original material. This approach brings a new aspect to the miniatures and turns them into unique works; they represent Layla and Majnun but stay independent and creative, enabling the audience to witness the hidden parts of Nizami’s work. The miniatures do not replicate the source text but recreate it while remaining deeply engaged with the original material. This approach brings a new aspect to the miniatures and turns them into unique works; In order to obtain the results, the article begins with a summary of Polti’s theory, an introduction to Layla and Majnunn as well as the Khamsa of Shah Tahmasp, and it continues with the analyses of the selected miniature paintings following Polti’s theory.

کلیدواژه‌ها English

Iranian Painting
Khamsa of Shah Tahmasp
Layla and Majnun
Dramatic Situations
Georges Polti
  • منابع

    • آژند، یعقوب (1392)نگارگری ایران(پژوهشی در تاریخ نقاشی و نگارگری ایران)، تهران: سمت.
    • پاکباز، رویین (1380)نقاشی ایران از دیرباز تا امروز، تهران: زرین و سیمین.
    • پیرمرادیان، حمیدرضا و محمود آبدانان مهدیزاده و غلامرضا کریمیفرد و نصرالله امامی(1393)داستان لیلی و مجنون در گستره ادبیات تطبیقی(مطالعه موردی:ادبیات و هنرهای زیبا)کاوشنامه ادبیات تطبیقی، سال چهارم، شماره 13، صص 1-20
    • پولتی، ژرژ(1383)سی و شش وضعیت نمایشی، ترجمه سیدجمال آل‌احمد، تهران:سروش.
    • ثروتیان، بهروز (1389)شرح مخزن الاسرارنظامی گنجه‌ای، جلد دوم، تهران: مهتاب.
    • درپر،مریم و محمدجعفر یاحقی(1389) تحلیل روابط شخصیتها در منظومه لیلی و مجنون، مجله شعرپژوهی بوستان ادب، سال دوم، شماره 3، پاییز، صص65-89
    • درودیان، مریم و محمدرضا بمانیان و مجتبی انصاری(1398) بازخوانی مکان و فضای نمایش ایرانی در منتخبی از نگارگری ایرانی، نشریه هنرهای زیبا هنرهای نمایشی و موسیقی، دوره 24، شماره 1، بهار، صص59-68
    • دهخدا، علی اکبر (1377)، لغت نامه دهخدا، جلد پنجم، چاپ دوم از دوره جدید، تهران: مؤسسه انتشارات و چاپ دانشگاه تهران.
    • رابینسون، بزیل ویلیام (1384)، هنر نگارگری ایران، ترجمه یعقوب آژند، تهران: مولی.
    • رضایی‌اردانی، فضل‌الله (۱۳۸۷) «نقد تحلیلی-تطبیقی منظومه خسرووشیرین و لیلی و مجنوننظامی گنجوی». دوفصلنامه زبان و ادبیات فارسی (پژوهشنامه ادب غنایی)، زاهدان: دانشگاه سیستان و بلوچستان (۱۱).
    • رهنورد، زهرا(1393) تاریخ هنر ایران در دوره اسلامی نگارگری، چاپ چهارم، تهران:سمت.
    • زمانی،احسان و آرین امیرخانی و هانیه اخوت و مجتبی انصاری(1388) نقش متقابل هنر منظرپردازی و نگارگری ایران، کتاب ماه هنر، شماره 135، آذر، صص80-91
    • شریف زاده، محمدرضا و زهرا تقدس نژاد(1398) بررسی تطبیقی داستان نگاره مجنون در میان داستان خمسه طهماسبی  با نگاره پارچه مضبوط در موزه بوستون به شماره ثبت 1928.2 بر اساس نظریه بینا متنیت، نشریه علمی پژوهشی مطالعات هنر اسلامی، سال پانزدهم، شماره 34، تابستان، صص29-46
    • فهیمیفر،علی اصغر و منصور مهرنگار و حبیبه شریف(1392) بررسی روانشناختی رنگ جامه مجنون، ماهنامه کتاب ماه هنر، شماره 179، صص78-85
    • قاضیزاده،خشایار و پرویز حاصلی(1398) بیان هنری در نگارههای داستان لیلی و مجنون در خمسه طهماسبی، فصلنامه نگره، شماره 50، تابستان، صص77-90
    • کورکیان، .ا.م (1377) و ژ.پ.سیکر. باغ‌های خیال، ترجمه پرویز مرزبان، تهران: فرزان.
    • محمدی وکیل، مینا(1388) نقد معنا شناختی در مطالعه تطبیقی ادبیات و نقاشی با تکیه بر داستان لیلی و مجنون، مجله علمی-ترویجی جلوه هنر، شماره 2، پاییز و زمستان، صص25-38
    • متینی،جلال (1370) «حکیم نظامی شاعری اندیشه‌ور»، نشریه ایران‌شناسی، سال سوم، شماره 11،پاییز ۱۳۷۰، صص۴۵۳-457
    • مراثی، محسن (1389)، «شناسایی مبانی نظری کاربرد رنگ در نگارگری ایرانی»، رساله دکتری در رشته پژوهش هنر، دانشکده هنر دانشگاه شاهد، استاد راهنما: حبیبالله آیتاللهی.
    • منشی،  اسکندر (1350)تاریخ عالم آرای عباسی، ج1، تهران: امیرکبیر.
    • نجارپورجباری، صمد (1395)تاریخ نقاشی ایرانی(با تاکید بر نگارگری مکتب دوم تبریز)، تبریز: فادیا.
    • نصیری، روح‌الله (1391) «بررسی طرح نمایشی و معیارهای دراماتیزه شدن در مقامات حریری(بر مبنای سه مقامه)»، مجله علمی پژوهشی زبان و ادبیات عربی، سال ششم، صص 137-165.
    • نظامی گنجوی، الیاس بن یوسف (1398) خمسه نظامی شاه طهماسبی، مصور و به خط شاه محمود نیشابوری (چاپ عین به عین نسخه نیمه سده دهم هجری قمری، تهران: فرهنگستان هنر
    • نظامی گنجوی (1388)کلیات، به تصحیح حسن وحیددستگردی، تهران:نگاه.
    • ولش، استوارت کری (1389)، نقاشی ایرانی؛ نسخهنگارههای عهد صفوی، احمد رضا تقاء، تهران: متن.
    • وحیددستگردی،حسن (۱۳۴۷) «منظومه لیلی و مجنون حکیم نظامی گنجوی/ تصحیح و تحشیه شاعر و دانشمند ایرانی وحید دستگردی»، ماهنامه ارمغان ادبی،دوره 37، شماره 2، صص57-65.
    • Binyon, Laurence (1971) and J.V.S Wilkinson and Basil Gray.Persian Miniature Painting: Including a critical and descriptive catalogue of the miniatures exhibited at Burlington House, January-March 1931. New York: Dover Publication.

    Knopf, Robert (2017)Script Analysis for Theatre, London: Bloomsbury.

دوره 6، شماره 3
پاییز 1402
صفحه 49-58

  • تاریخ دریافت 18 مرداد 1400
  • تاریخ بازنگری 0-727 فروردین 2
  • تاریخ پذیرش 08 آذر 1400